Educador/a Personas con Discapacidad Intelectual
Comunidad de Madrid - promoción interna
9
PLAZAS CONVOCADAS
OFERTA
CONVOCATORIA
BOCM 17-03-2022
CONSIGUE TU PLAZA
GRUPOS DE PREPARACIÓN
PRESENCIAL
· Martes de 17:00 a 21:00
ONLINE
· Jueves de 17:30 a 20:30
· Sábados de 10:00 a 13:00
CONVOCATORIA
9 PLAZAS CONVOCADAS
· Tipo de personal: Laboral
· REQUISITOS: Estar en posesión o en condiciones de obtener en la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes cualquiera de las titulaciones o habilitaciones que se indican a continuación:
— Formación Profesional de grado superior, Familia Profesional de Servicios
Socioculturales y a la Comunidad.
— Técnico Superior en Integración Social.
— Formación Profesional de segundo grado, Rama Sanidad.
— Formación Profesional de segundo, Rama Servicios a la Comunidad.
— Técnico Especialista en Economía Socio Familiar.
— Técnico Especialista en Adaptación Social.
ejercicios
El sistema de selección será el de concurso-oposición
FASE DE OPOSICIÓN
Consistirá en contestar por escrito un cuestionario tipo test propuesto por el Tribunal, compuesto de cincuenta preguntas sobre el temario específico del programa de la oposición, más cinco adicionales de reserva que serán valoradas en el caso de que se anule alguna de las anteriores y que estarán distribuidas de forma equilibrada entre los distintos temas que integran el mismo.
El tiempo máximo para la realización de este ejercicio será de cincuenta y cinco minutos.
Para cada pregunta se propondrán tres respuestas alternativas, siendo solo una de ellas la correcta. Cada pregunta contestada correctamente se valorará en positivo; la pregunta no contestada, es decir, que figuren las tres letras en blanco o con más de una opción de respuesta, no tendrá valoración, y la pregunta con contestación errónea se penalizará con 0,10 puntos.
Los aspirantes realizarán por escrito un supuesto práctico a elegir de entre tres propuestos por el Tribunal, que versarán sobre el correspondiente temario específico.
Para la realización de este ejercicio, cuya duración máxima será de una hora, los aspirantes podrán acudir provistos de la documentación y el material que el Tribunal determine en la convocatoria de este ejercicio.
El supuesto será leído por los aspirantes en sesión pública ante el Tribunal, que valorará la capacidad para aplicar los conocimientos a las situaciones prácticas que se planteen en el supuesto a realizar, el rigor analítico, la sistemática y la claridad y orden de ideas, a fin de la elaboración de una propuesta razonada para la resolución del supuesto práctico. El Tribunal podrá dialogar con los aspirantes durante un tiempo máximo de quince minutos.
FASE DE CONCURSO.
El concurso, al que podrá acceder un número de aspirantes superior al de plazas convocadas, consistirá en la valoración de los méritos de los aspirantes que hayan superado todos los ejercicios de la fase de oposición, conforme al baremo y puntuación que figura a continuación, valorándose todos ellos con referencia al día de finalización del plazo de presentación de solicitudes.
CONSIGUE TU PLAZA
SOLICITA INFORMACIÓN
PROGRAMA
Educador/a Personas con Discapacidad Intelectual - PROMOCIÓN INTERNA
- Ley 11/2003, de 27 de marzo, de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.
Estructura y contenidos. Decreto 230/2015, de 20 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica de la Agencia Madrileña de Atención Social.
- La Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad. Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad. Estructura y contenidos. Ley 2/2016,de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Género e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid. Estructura y contenidos.
- La participación en los centros de atención a personas con discapacidad de la Agencia Madrileña de Atención Social. Las personas con discapacidad psíquica: Alteraciones en el desarrollo. La sexualidad. El envejecimiento. Las personas con discapacidad psíquica. Identificación de sus necesidades educativas y habilitadoras. Ayudas técnicas. Las personas con discapacidad por enfermedad mental. Programas de intervención.
- Directrices de funcionamiento del modelo integrado de atención sociosanitaria para personas con discapacidad en la Comunidad de Madrid.
- Discapacidad intelectual. Conceptualización actual. Clasificación y sistemas de apoyo de la Asociación Americana de Retraso Mental.
- Calidad de vida y personas con discapacidad: Concepto, dimensiones, implicaciones y evaluación. La Autodeterminación y las personas con discapacidad intelectual. Alternativas de vivienda para personas con discapacidad: modelos y sistemas de apoyo.
- La Planificación Centrada en la Persona. El proyecto de vida. Sistema de tutorías.
Guía para el desarrollo de la planificación y tutorización individual.
- El modelo de apoyos: Concepto, tipología y funciones. Análisis y adaptaciones de los entornos. Aplicación del modelo en la atención a personas con discapacidad.
- La conducta adaptativa: Concepto, áreas, limitaciones y evaluación.
- Habilidades conceptuales; lenguaje, lectura y escritura, Conceptos monetarios y autodirección. Objetivos generales y específicos. Evaluación de competencias.
- Habilidades sociales: Concepto. Objetivos generales y específicos. Evaluación de competencias. Habilidades prácticas: Actividades de la vida diaria, Actividades instrumentales de la vida diaria. Habilidades Manipulativas y laborales. Objetivos generales y específicos. Evaluación de competencias.
- Ocio y Tiempo libre: Concepto, características, dimensiones, programas y evaluación.
- Las conductas desafiantes en el marco institucional de los servicios residenciales. El apoyo conductual positivo: Principios, metodología y evaluación de la conducta problemática. Niveles de intervención ante el comportamiento problemático.
- Centros de Atención a Personas con Discapacidad. Documento marco: La calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual en los centros de la Agencia Madrileña de Atención Social.
- La familia de las personas con discapacidad: Dinámica familiar, necesidades y programas de apoyo. Colaboración centro-familias.
- Papel del educador. La comunidad como sistema socializador. La inclusión social y utilización de la comunidad de las personas con discapacidad intelectual.
- La atención directa. Funciones y habilidades del Educador de discapacitados.
- Psicomotricidad: Concepto y técnicas de intervención en personas con discapacidad.
- El aprendizaje. Modelos y principios. El refuerzo. La comunicación. Trastornos del lenguaje. Sistemas alternativos de comunicación. Técnicas y procedimientos de modificación de conducta.
- La Gestión de la Calidad. El Modelo EFQM. Su especificidad en los centros de atención a personas con discapacidad. La Gestión de procesos. Planes anuales de mejora en los Centros de Atención a Personas con Discapacidad.
- Ética y personas con discapacidad intelectual. Las buenas prácticas.
- El trabajo en equipo. Características del trabajo en equipo. Modelos de funcionamiento. Coordinación y dinamización de grupos.
- La estimulación basal o multisensorial en personas con discapacidad intelectual.
- Responsabilidad civil, moral y profesional.
- La prevención de riesgos laborales en el desempeño de las tareas de educador de discapacitados. Actuación básica ante situaciones de emergencia: Incendio, inundación u otras contingencias
CONSIGUE TU PLAZA
PREPÁRATE CON TRABASSE
ESPECIALIZADOS EN OPOSICIONES
Nuestros docentes son expertos en la preparación de oposiciones.
MÁS DE 20 AÑOS
DE EXPERIENCIA
Tenemos una consolidada trayectoria en el ámbito de la formación y educación.
ALTO PORCENTAJE DE APROBADOS
Gran parte de nuestros alumnos consiguen tu plaza de empleo público.
